@misc{Kowal-Orczykowska_Anna_Opiekun,_2022,
 author={Kowal-Orczykowska, Anna},
 contributor={Kowal-Orczykowska, Anna. Redakcja},
 identifier={DOI: 10.5604/01.3001.0016.1794},
 year={2022},
 rights={Wszystkie prawa zastrzeżone (Copyright)},
 publisher={Wydawnictwo Collegium Witelona Uczelnia Państwowa},
 description={Zeszyty Naukowe Collegium Witelona, nr 44(3)/2022, s. 73-87},
 language={pol},
 abstract={Artykuł przedstawia badania dotyczące zachowań nauczycieli w dobie zmian związanych z pandemią COVID-19. Podjęte badania wskazały na pewne style działań nauczycieli wobec dynamiki kryzysu /zmiany w sferze edukacji. Pomocna w analizie narracji badanych okazała się matryca archetypów Carla Gustawa Junga – odzwierciedlająca główne kody kulturowe, z którymi identyfikują się ludzie i których pochodną są określone zachowania, style działania, reakcje czy wybory. W bardzo plastyczny sposób pozwoliła ona zobaczyć, a nawet nazwać, główne sposoby reagowania na kryzysową sytuację badanych osób i przy okazji wskazała, jakie naturalne zasoby kadry pedagogicznej aktywowały się w dobie kryzysu podyktowanego zmianami związanymi z ochroną zdrowia w czasie pandemii oraz w związku z nowymi, wymuszonymi warunkami pracy. Tytuł niniejszej publikacji zaznacza właśnie odniesienie do wskazanej jungowskiej koncepcji.},
 title={Opiekun, buntownik czy kreator? Kody archetypowe a działania nauczycieli w kryzysie pandemii},
 type={artykuł},
 keywords={kryzys, zmiana, archetypy jungowskie, nauczyciel w sytuacji zmiany},
}