Identification of spatial features that may support the integration of students with autism spectrum disorder in primary schools: case studies - Mentel, Klaudyna; Bujniewicz, Zbyszko; Pinto, Luís Miguel Moreira (Identyfikacja cech przestrzeni, które mogą wspomagać integrację uczniów z autyzmem w szkołach podstawowych. Studium przypadków, 2025)
Architectus : Pismo Wydziału Architektury Politechniki Wrocławskiej, 2025, nr 1 (81), s. 71-77
Keywords: architektura; autyzm; projektowanie