Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Historyczne podłoże edukacji włączającej na gruncie legislacyjnym w Szkocji
Pobierz

Tytuł: Historyczne podłoże edukacji włączającej na gruncie legislacyjnym w Szkocji

Autor:

Lenicki, Maciej

Abstrakt:

Cel badań. Celem badań była ocena procesu legislacyjnego wdrażania i budowania koncepcji edukacji włączającej w szkockim systemie edukacyjnym. Ważnym elementem, który należy pod-kreślić, jest promowanie edukacji włączającej w szeroko pojętym środowisku edukacyjnym. Mate-riał i metody. Główną metodę badawczą stanowiła analiza dokumentów. Uwzględnia ona inter-pretację wewnętrznych oraz zewnętrznych dokumentów pod ich kątem jakościowym. Na podstawie przeglądu aktów prawnych dokonano analizy przebiegu wdrażania procesu edukacji włączającej w szkockim systemie oświaty na przełomie ostatnich dziesięcioleci. Wyniki. Włączenie każdego dziecka do systemu oświatowego działającego według zasad nowo pojmowanej edukacji stało się priorytetem rządu szkockiego, czego dowodem jest wiele aktów prawnych i policies. Powodem tego była ewolucja nowego pojęcia edukacji włączającej, które rozprzestrzeniło się w Europie w latach 80. XX w., w czego następstwie wiele krajów i organizacji międzynarodowych zaczęło publikować swoje akty prawne, aby nadążyć za filozoficznymi zmianami w edukacji. Ich ważnym elementem są prawa dziecka, które promują integrację, a nie segregację. Od tego momentu uważano, że wszystkie dzieci powinny uczyć się w szkołach ogólnodostępnych i być traktowane indywidualnie. Wnioski. Dzięki takiemu podejściu szkocki rząd stworzył prawo zapewniające wszystkim uczniom równy dostęp do edukacji, adekwatny do ich potrzeb i możliwości. Było to potrzebne ze względu na rosnącą liczbę osób potrzebujących dodatkowego wsparcia w nauczaniu.

Wydawca:

Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu

Miejsce wydania:

Wrocław

Data wydania:

2018

Typ zasobu:

artykuł

Identyfikator zasobu:

oai:dbc.wroc.pl:138077

Język:

pol

Powiązania:

Rozprawy Naukowe AWF ; Rozprawy Naukowe AWF, 2018, nr 63

Prawa:

Wszystkie prawa zastrzeżone (Copyright)

Prawa dostępu:

Dla wszystkich zgodnie z licencją

Właściciel praw:

Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu

Temat i słowa kluczowe:

edukacja prawo Szkocja

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

21 lip 2025

Data dodania obiektu:

21 lip 2025

Liczba wyświetleń treści obiektu:

8

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://dbc.wroc.pl/publication/176782

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Historyczne podłoże edukacji włączającej na gruncie legislacyjnym w Szkocji 21 lip 2025

Obiekty Podobne

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Kształcenie ustawiczne w Polsce na tle krajów członkowskich UE : analiza porównawcza

Dziembała, Małgorzata

2010
artykuł
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, nr 35(2)/2020

Pobirchenko, Natalia. Redakcja Kowal-Orczykowska, Anna. Redakcja

2020
czasopismo
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, nr 41 (4)/2021

Wierzbicka, Monika. Redakcja Cesarz, Zbigniew. Redakcja

2021
czasopismo
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Czy w Polsce występuje paradoks innowacji?

Szostak, Ewa

2010
artykuł
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, nr 22 (1)/2017 = Scientific Papers of the Witelon University of Applied Sciences in Legnica, no. 22 (1)/2017

Sępowicz-Buczko, Katarzyna. Redakcja Skwarek, Beata. Redakcja

2017
czasopismo
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, nr 23 (2)/2017 = Scientific Papers of the Witelon University of Applied Sciences in Legnica, no. 23 (2)/2017

Cesarz, Zbigniew. Redakcja Kowal-Orczykowska, Anna. Redakcja

2017
czasopismo
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Trudności i sukcesy nauczycielki wspomagającej ucznia z orzeczeniem autyzmu w narracji autoetnograficznej

Puda, Karolina Bernatek-Zaguła, Izabela. Redakcja

2022
artykuł
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Planowana aktywność edukacyjna pracowników w aspekcie kształcenia ustawicznego - wyniki badań empirycznych

Janiak-Rejno, Iwona

2011
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Politechnika Wrocławska (Koordynator Konsorcjum DBC)
Biblioteka Politechniki Wrocławskiej
Wybrzeże Wyspiańskiego 27
50-370 Wrocław, Polska

Telefon

(+48) 71-320-38-30
(+48) 71-320-47-50

E-Mail

bc@pwr.edu.pl

Odwiedź nas!

https://biblioteka.pwr.edu.pl/

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji